Arcobaleno Servizi

REFERENTE DEL SERVIZIO
dott.ssa Giulia Fontana 

Il Servizio di Logopedia è attivo nelle sedi di Reggio Emilia e Sassuolo.
Il logopedista è lo specialista , che per le sue competenze professionali è in grado di fornire informazioni, consigli e consulenze diagnostiche e riabilitative sui problemi connessi al linguaggio orale e scritto, ai disturbi della voce, della parola, dell’apprendimento e delle patologia comunicativi in età evolutiva e nell’adulto.
Il logopedista, all’interno de L’Arcobaleno Servizi, non lavora da solo ma è parte integrante dell’équipe diagnostico-riabilitativa.
 

INTERVENTI REALIZZATI

• VALUTAZIONE DIAGNOSTICA
• CONSULENZA
• RIABILITAZIONE/TRATTAMENTO: La tipologia del percorso riabilitativo dipende dal disturbo, dall’entità e dall’età del soggetto.
  Generalmente vengono effettuate 2 sedute a settimana.
   

DISTURBI TRATTATI

• Disturbi Specifici del Linguaggio (recettivi, espressivi e misti)
• Disturbi Linguistici secondari a deficit di tipo neurologico e cognitivo
• Disturbi Specifici e aspecifici dell’Apprendimento
• Disturbi della voce (disfonie disfunzionali, organiche o post intervento chirurgico)
• Disturbi della fluenza verbale (es. balbuzie)
• Deglutizione atipica 
• Rieducazione tubarica

L’Arcobaleno Servizi dal 2008 ha il subappalto (Consorzio Oscar Romero) per la gestione della riabilitazione dei Disturbi del Linguaggio presso l’Ausl di Scandiano e Castelnuovo Monti e presso la propria sede di Reggio Emilia.

PROGETTI EDUCATIVI CORRELATI

• SCREENING SUI PREREQUISITI LINGUISTICI (Scuola d’Infanzia): scheda progetto
• LABORATORIO LINGUISTICO (Scuola d’infanzia e Primaria): scheda progetto
• “ATTENTI ALLA VOCE!” (percorso di rieducazione alla vocalità per chi usa la voce come strumento preminente nella sua professione -es. insegnanti e formatori-: scheda progetto

FORMAZIONE CORRELATA

• LO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO (Scuola d’infanzia e Primaria): scheda progetto
• SVILUPPARE UN LABORATORIO LINGUISTICO IN CONTESTO SCOLASTICO (Scuola d’Infanzia e Primaria): scheda progetto

L’intervento metacognitivo permette al bambino di conoscere il funzionamento della mente, di acquisire consapevolezza delle proprie abilità cognitive e delle strategie operative adottate nello svolgimento di un compito. Scopo dell’intervento metacognitivo è di potenziare e sviluppare i processi metacognitivo di controllo fondamentali per lo svolgimento di un compito di qualunque natura, superando le difficoltà specifiche individuali.

INTERVENTI REALIZZATI

ATTIVA…MENTE: laboratorio metacognitivo per lo sviluppo delle abilità di controllo (previsione, monitoraggio, pianificazione, autovalutazione) connesse ai compiti di memoria e attenzione.

IMPARARE A STUDIARE: training per acquisire strategie funzionali di studio

TRAINING SULL’ATTENZIONE di potenziamento e di recupero

TRAINING VISUO-PERCETTIVO

PROGETTI EDUCATIVI CORRELATI

• LABORATORIO METACOGNITIVO (Scuola Primaria e Secondaria I grado): scheda progetto

FORMAZIONE CORRELATA

• LA DIDATTICA METACOGNITIVA ATTRAVERSO UN LABORATORIO SPECIFICO (Scuola Primaria  e Secondaria): scheda progetto
• ATTENZIONE ALL'ATTENZIONE (Scuola Primaria  e Secondaria): scheda progetto

I trattamenti si orientano a sostenere e potenziare le abilità e aumentare l’efficienza dei processi alterati.
Sono gestiti da professionisti specializzati che utilizzano metodologie e modalità mirate agli obiettivi di intervento.
Gli interventi seguono sempre un progetto (in cui si definiscono obiettivi, tempi e modalità), discusso in ambito di equipe e condiviso con la Famiglia e l’utente, seguendo principi di chiarezza, trasparenza e coinvolgimento.
Il programma riabilitativo è verificato ed aggiornato periodicamente durante tutto il periodo della presa in carico.
Poiché si tratta di interventi sui Disturbi dell’Apprendimento è opportuno mantenere con gli insegnanti un rapporto di informazione e collaborazione sui percorsi attivati.

DISTURBI TRATTATI

Disturbi Specifici dell’Apprendimento (Dislessia, Disgrafia, Disortografia, Discalculia)
Disturbi Aspecifici dell’Apprendimento
Ritardo negli apprendimenti scolastici (alunni di prima e seconda elementare a rischio di disturbo di apprendimento)

INTERVENTI REALIZZATI

TRATTAMENTO SULLA DISLESSIA
TRATTAMENTO SULLA DISCALCULIA
TRATTAMENTO SULLA DISORTOGRAFIA
TRATTAMENTO SULLA DISGRAFIA
TRATTAMENTO GRAFOMOTORIO
TRATTAMENTO SUL LINGUAGGIO E METAFONOLOGIA
TRATTAMENTO SULLA COMPRENSIONE DEL TESTO E PROBLEM SOLVING

BREVE DESCRIZIONE DEGLI INTERVENTI

TRATTAMENTO SULLA DISLESSIA: è un intervento orientato al raggiungimento della correttezza e della rapidità della decodifica del testo scritto. Il trattamento è particolarmente orientato allo sviluppo degli automatismi del riconoscimento delle parole scritte e prevede un allenamento intensivo che coinvolge anche la famiglia.

TRATTAMENTO SULLA DISCALCULIA: è mirato al potenziamento del sistema del numero e del calcolo, con l’obiettivo di favorire la correttezza e la rapidità, anche attraverso strategie riabilitative. L’intervento è rivolto alle difficoltà in ambito aritmetico anche a quelle che non rientrano propriamente nella Discalculia

TRATTAMENTO SULLA DISORTOGRAFIA: attraverso esercizi di tipo logopedico e meta cognitivo mira a sviluppare la correttezza ortografica e ad acquisire abilità di controllo.

LABORATORIO GRAFO-MOTORIO E TRATTAMENTO PER DISGRAFICI: partendo da un modello cognitivo di riferimento, viene proposto un percorso di stimolazione e di sviluppo sia delle competenze prassico-motorie e grafo-motorie sia delle abilità pregrafiche e grafiche dei bambini. E’ rivolto ai bambini che devono correggere abitudini errate e a quelli che presentano un disturbo specifico di scrittura (disgrafia).

TRATTAMENTO SUL LINGUAGGIO E METAFONOLOGIA: riguarda interventi rivolti a bambini con ritardi negli apprendimenti o bambini con Disturbi di Apprendimento in cui sono manifesti Disturbi di Linguaggio e metafonologia.

TRATTAMENTO SULLA COMPRENSIONE DEL TESTO E PROBLEM SOLVING: il trattamento prevede un potenziamento delle competenze metacognitive e linguistiche che favoriscono la comprensione del testo scritto sia in ambito letterario che matematico.
  

PROFESSIONALITA' COINVOLTE
Terapista Laureata in Scienze motorie
Psicomotricista
Psicologa specializzanda in Danza Movimento Terapia

La SEDE DI REGGIO EMILIA è dotata di una palestra attrezzata per la realizzazione di attività motoria e psicomotoria

AMBITI DI INTERVENTO
ATTIVITA' MOTORIA PER LO SVILUPPO DEI PREREQUISITI: finalizzata a stimolare e a potenziare le aree coinvolte nei processi di apprendimento della letto-scrittura e precalcolo, quali motricità generale e fine, coordinazione oculo-manuale e grafo-motoria, abilità visuo-percettive, abilità meta fonologiche e linguistiche, organizzazione spazio-tempo, conteggio e numerosità. (Per bambini della scuola d'infanzia)

ATTIVITA' PSICOMOTORIA: finalizzata allo sviluppo globale ed armonico del bambino, all'interno di un contesto attento agli aspetti relazioni, affettivi ed emotivi. L'attività è supportata anche da una supervisione dell'équipe clinica in grado di garantire la strutturazione di uno spazio avente caratteristiche terapeutiche secondo un duplice approccio (psicodinamico e cognitivo comportamentale) che viene adottato a seconda delle esigenze del singolo. (Per bambini che presentano fragilità del loro percorso di crescita)

Vengono proposte attività per favorire il processo di rielaborazione e regolazione delle emozioni e lo sviluppo delle abilità relazionali, attraverso i diversi linguaggi espressivi. I laboratori prevedono la collaborazione sinergica di figure afferenti a diversi ambiti professionali, educativo e clinico.
Sono attive 3 tipologie di laboratori:

LABORATORIO DI ARTETERAPIA
Con l’arte, attraverso la relazione terapeutica, si rendono concreti e si mostrano i propri stati interni, si sviluppa il rinforzo positivo, aumenta la capacità ad esprimersi e anche la riconoscibilità e la gestione del malessere.
L’arteterapia si presenta come un insieme di metodiche inquadrabili in diverse aree concettuali (psicoanalitica,cognitivista, relazionale ecc.) finalizzate alla promozione umana con scopi riabilitativi, psicopedagogici, psicoterapeutici e preventivi di diverse forme di disagio psicosociale.
Il laboratorio è condotto da un’arte-terapeuta e da una psicologa.
PER SAPERNE DI PIU'... leggi la presentazione

LABORATORIO DI TEATRO TERAPIA
Il laboratorio ha lo scopo di creare un contesto educativo nel quale l’attività ludico teatrale favorisca la socializzazione e permetta di mettere in comunicazione tra loro sensazioni corporee, esperienze emotive, pensieri ed immagini dei bambini/ragazzi. Obiettivo del laboratorio è quello di ricercare l’armonia tra corpo, voce, mente ed emozioni nella relazione con se stesso e con gli altri.
Il laboratorio è condotto da un’esperta teatrale e da una psicologa.
PER SAPERNE DI PIU'... leggi la presentazione

LABORATORIO DI DANZA E MOVIMENTO TERAPIA
La danza movimento terapia (DMT) , è una forma di terapia che utilizza il movimento e l’espressione del corpo come mezzo e strumento di integrazione, crescita, cura psicofisica, emotiva e relazionale si pone l'obiettivo di migliorare le performance comunicative espressive dei bambini già in tenera età, di regolare le emozioni, di potenziare l'integrazione corporea e l'immagine del sé.
PER SAPERNE DI PIU'... leggi la presentazione

 

Per la promozione agli strumenti compensativi per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) è nato nel 2008 un nuovo servizio
che comprende:

COMPENSAmi: training abilitativo finalizzato all'autonomia nell'uso degli strumenti compensativi utili per i Disturbi Specifici di Apprendimento (sintesi vocale, supporti digitali, dizionari multimediali). calendario attività
DATTILO PROJECT: training abilitativo per disgrafici, graduato in 2 livelli, funzionale all'acquisizione delle competenze digitali necessarie per poter usare efficacemente il computer come strumento compensativo. calendario attività
PROGETTI SUL TERRITORIO: tra i quali AUTONOMIA +, progetto interistituzionale che ha portato all'apertura di 2 centri pomeridiani per DSA presso le scuole di Bibbiano e di Sant'Ilario. calendario attività
PERCORSI FORMATIVI PER GENITORI, INSEGNANTI E EDUCATORI calendario attività
COMPENSA SUMMER e COMPENSA WINTER: settimane intensive attive nel periodo estivo/invernale per acquisire competenze sugli strumenti compensativi. calendario attività

Calendario delle iniziative di

ATTIVITA'	DATE
COMPENSAmi	servizio permanente individuale e in piccolo gruppo  10 ore complesssive
DATTILO PROJECT	servizio permanente a frequenza settimanale
FORMAZIONE GENITORI: Conoscere i principali software compensativi e usare i libri digitali	10.02.2011 21.03.2011 18.04.2011 23.05.2011 19.09.2011 17.10.2011 21.11.2011
SUMMER 2011	volantino di presentazione e date
FORMAZIONE INSEGNANTI: Gli strumenti compensativi e la stesura del Piano Didattico Personalizzato. Studiare usando le Mappe Concettuali. Strumenti Compensativi ed uso della LIM.	di presentazione e
WINTER 2011	in programmazione

Per informazioni: compensa@arcobaleno.re.it